解：(2)由已知，得：(x+3)2=2直接开平方，得：x+3=±即x+3=，x+3=-所以，方程的两根x1=-3+，x2=-3-例2市政府计划2年内将人均住房面积由现在的10m2提高到144m，求每年人均住房面积增长率分析：设每年人均住房面积增长率为x一年后人均住房面积就应该是10+10x=10(1+x);二年后人均住房面积就应该是10(1+x)+10(1+x)x=10(1+x)2解：设每年人均住房面积增长率为x，则：10(1+x)2=144(1+x)2=144直接开平方，得1+x=±12即1+x=12，1+x=-12所以，方程的两根是x1=02=20%，x2=-22因为每年人均住房面积的增长率应为正的，因此，x2=-2

榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼祝考试大捷10、大河有小鱼，小河有大鱼你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油11、考试是人生的一个起点，相信自己，明天又是一个艳阳天12、来路不由己，来日尚可期考试加油13、那就祝看到信息的你，逢考必过，好运连连14、回味当年考试时，万千精英决雌雄，人海风云千机变，回头望时一场风，如今你要过此路，给句心得来呵护凡事总有前中后前莫焦，中莫乱，后莫回头15、金榜题名名落孙山都只是短暂的朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失败是成功之母努力吧努力成功属于努力者16、我们终究上岸，迎来久违的阳光 17、步履不停，前程似锦，我要让我的名字出现在光荣榜上 18、轻轻的我来了，带了祝福，带来了希望，带来了梦想，带来了收获，轻轻的我又走了，留下祝你成功，金榜题名的祝福

”引导文档仅供参考文档仅供参考幼儿说一说：“我拿的是X X，可以用来X X”四、延伸幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具文档仅供参考文档仅供参考穿项链设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的`乐趣，并很自然地接受节奏的概念活动目标1．在游戏活动中引导幼儿感知排序2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己活动准备彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片活动过程1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会好看吗都有什么颜色”2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝

成立近五年来，它正以数字技术重塑传统人文学科的研究方式从胶片到像素：近三十年的技术长征 浙江大学与敦煌研究院1997年开启了敦煌石窟虚拟漫游和壁画虚拟复原的研究，那是中国文物数字化最早的实践之一彼时数字摄影尚未成熟，完成一面壁画的采集往往需要数周但学者们意识到：文物不可逆转地老化，数字档案可能是最忠实的“备份”2005年，“中国历代绘画大系”(下称“大系”)项目启动，以最大限度还原中国古代绘画原作为目标，为保证色彩和墨韵还原度，开创性地选用8×10英寸底片进行拍摄，并配备专用制作室和扫描精度高达24000dpi的高质量扫描仪完成电子分色处理依靠最新科技手段，“大系”接续完成了前人未竟的事业，使流散在世界各地的中国古画能跨越时空，实现数字化汇聚

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