教师示范朗读，学生跟读单词重点指导calculator, skateboard，hairdryer的发音(设计意图：在教学skateboard, teapot, hairdryer时，我借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率)Read and match(快速阅读课文，将对应的人物、礼物进行连线)在学生做完连线以后，运用连线后的图引出句型：Whoseis it/are theyIt’s/They’re(设计意图：对于重点句型的导入是放在进入语篇后，让学生整体感知名词性物主代词后再渗透句型，这样学生理解起来更容易)Read and fill in the form(细读课文，完成表格内礼物来自于谁，然后根据例句造句)重点让学生操练句型：Who is it/are they from

中新社东京6月9日电 (记者 朱晨曦)据日本《朝日新闻》9日报道，日本北海道一家废弃物处理公司因对废弃硬盘处理不当，导致当地两家医疗机构的患者和工作人员信息遭到泄露，最多可能波及51万人据报道，去年6月，有买家反映其在网络平台购买的硬盘中存有大量医疗信息经调查，这些硬盘来自位于北海道札幌市的北海道医疗中心和北海道癌症中心，内含电子病历等数据两家机构曾委托当地一家废弃物处理公司对相关设备进行销毁处理，但该公司未妥善处置，导致部分未被销毁的硬盘流入二手市场报道说，目前已确认有33块来自上述两家医疗机构的硬盘流入二手市场，已有约187万名患者及工作人员的个人信息遭泄露，而面临信息泄露风险的可能有51万人

这些图形都是由什么围成的2．教师指出：我们把这样的图形叫做平面上的直线图形．（二）教师演示一个小球，小球上还系着一段绳子，老师用手拽着绳子的一端，将小球甩起来．1．教师提问：你们看小球画出了一个什么图形（小球画出了一个圆）2．小结引入：（出示铁丝围成的圆）这就是一个圆．圆也是一种平面图形，这节课我们就来学习圆的认识．（板书课题：圆的认识）二、探究新知（一）教师让学生举例说明周围哪些物体上有圆．（二）认识圆的各部分名称和圆的特征．1．学生拿出圆的学具．2．教师：你们摸一摸圆的边缘，是直的还是弯的（弯曲的）教师说明：圆是平面上的一种曲线图形．3．通过具体操作，来认识一下圆的各部分名称和圆的特征．（1）先把圆对折、打开，换个方向，再对折，再打开这样反复折几次．教师提问：折过若干次后，你发现了什么

以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，如《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵她的精神受到人们的崇敬1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章次年又被推选为世界十名杰出妇女之一被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像著名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写了传记(二)“教育的奇迹”──莎莉文老师简介那么，是谁引领海伦·凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦·凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦·凯勒再塑了生命

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