----------------------3) Whose pants are those--------------------------3学习连接：mine我的，your你的/你们的，her她的，his他的，its它的教学过程：-up1、Let’s sing歌后，教师出示自己的帽子进行free talk,复习what’s thiswhat colourwhose is itIs this yours学习新词mine2、Guessing game(突破重点句型)出现本册人物图片，盖住脸部，T:Look at the e is itS:It’s …entation and practice’s find out

过敏的原因有很多，而要了解清楚过敏性人群到底有多少，需要在社会当中进行详细的调查才可以发现，因为有些人过敏性体质并不太明显，除非是接触到了过敏原才会有过敏现象那么，我们现在就来大概的了解一下，过敏性人群的占有率过敏性体质的人，主要是因为过敏性鼻炎，过敏性细菌，支气管气喘以及过敏性皮肤炎等症状造成的，这个时候患者要及时采取脱敏治疗，还有可能会改变过敏体质，医生在这种治疗当中，会利用化学方法改变患者的血清，使其稀释，在向皮下注射可以改变过敏体质的乳类，花粉等物质制成抗原体，并逐渐增加抗体的浓度，调整人体免疫系统，过敏者体内产生抗过敏的抵抗力，从而有效抵抗过敏源，是一种不错的治疗方法近年来并没有对过敏性体质人群进行调查，也无法判断清楚，过敏性体制的占有率会是多少，其实我们可以根据日常生活状态来分析，就比如根据我们身边的人，可以判断认为十个人当中，大概有一半的人会拥有过敏性体质，因为他们总会因为各种因素而产生过敏，就比如说花粉过敏，食物过敏或者是外界感染因素过敏的，这样我们可以大致判断出过敏性体质的占有比例，应该在50%左右，不太多，也不太少，但是需要多加注意预防的

主要语言功能项目是talk about countries, cities and languages语法结构为 Where…from; Where…live and what language…speak先以Activity1复习语言与国家的配对练习入手，Activity2a, 2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过Activity2c中假设的两人对话操练来培养学生的交流能力，同时也引导学生多沟通与多交流Activity3a是一篇email形式的阅读文章，并有相关问题由学生在阅读后进行回答Activity3b 是根据提供的信息进行填空的写作练习，Activity3c是一篇模仿写作，让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的email

如rú果guǒ鳞lín片piàn在zài红hóng色sè斑bān纹wén上shàng，则zé呈chéng金jīn色sè光guāng泽zé，称chēng金jīn鳞lín锦jǐn鲤lǐ；在zài白bái底dǐ或huò黑hēi底dǐ上shàng，则zé呈chéng银yín色sè光guāng泽zé，称chēng银yín鳞lín锦jǐn鲤lǐ2、红hóng白bái锦jǐn鲤lǐ其qí体tǐ色sè在zài白bái底dǐ之zhī上shàng有yǒu红hóng色sè斑bān块kuài，红hóng白bái相xiāng映yìng，清qīng晰明快其qí白bái色sè要yào雪xuě白bái，红hóng色sè要yào油yóu润rùn鲜xiān红hóng，具jù光guāng泽zé

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