”王恒说：“私人库房储藏空间有限、受众极小，再好的藏品放在私人库房里，只会蒙尘闲置、无人知晓、无法发挥价值” 这批代表性捐赠人中，有很多是民营企业家，商人讲究“成本-收益”思维，转头却能将上万件藏品无偿捐给国家采访写作中，我逐渐了解到，他们正是一支由民富土壤滋长出来的文化力量，造就了广东收藏界一种“达则兼济天下”“抢救民间记忆”的文化自觉改革开放带动民营经济蓬勃生长，厚实的民间财富土壤，正是岭南民间收藏蓬勃兴起的底气王恒、柯镇清这般倾尽私藏、无偿捐宝的收藏家，从来不是偶然出现的个体，他们的无私义举，正是岭南人文底蕴的写照在娱乐化解构地域文化的当下，文化记者的一个重要价值，就是还原被段子遮蔽的真实

教具准备：多媒体课件、动物及果树图片、动物头饰等教学过程：一、谈话激趣，导入新课1同学们，你们喜欢动物吗想不想跟和它们成为好朋友呢今天老师给大家带来了一位新朋友，想不想知道它是谁2出示猴子图片，学生和猴子打招呼3出示课题，学生齐读4过渡：可是啊，猴子说想要成为它的好朋友，必须“闯五关,斩六将”你们有没有信心好，既然大家都有信心，那我们现在开始闯关吧第一关：字词关出示生字宝宝，学生齐读第二关：初读关出示课文内容，学生齐读二、深入读书，研讨体会第三关：精读关(一)学习第1自然段1指名学生读第一自然段，思考：猴子开始种的是什么树你知道猴子是怎样照料梨树苗的吗从这可看出这是一只怎样的猴子2交流反馈(二)小组合作学习第2—7自然段

很好奇，便走过去看发现了这不是几十年前救下自己的海力布吗怎么变成了一块石头呢小龙女把海力布带回了龙宫她就让虾兵虾将来用武器在石头上击打，想让石头碎开，这样海力布可以恢复人形可就连铁都要快打断时，石头依然原封不动小龙女想了想，觉得只有去天上找其他神仙帮忙，或许才能解决问题于是，她带着海力布飞上天宫她先找哪吒，用矛刺，没用她又找了李天王，用大宝塔收服，也没用她又找了很多的人帮忙，但是都……最后，她找了太上老君，用炼丹炉烧了七七四十九天，石头依然毫发未损小龙想：“连老君都没法了，还是算了吧” 她悲伤的带着海力布飞进海里，没想到，刚飞进海里，海力布就复活了

亲爱的同学们，此时此刻，我知道对于即将走出大学象牙塔的你们，心中难免会有离别时的几分惆怅与几许感伤毕竟，大学这段时光承载着你们太多挥之不去的美好青春记忆，记录着太多你们为了理想努力拼搏的难忘精彩瞬间年年岁岁人不同，岁岁年年情相似身为你们的校长和师长，我在为你们的学有所成倍感欢欣之余，又何尝不为你们的即将远离而依依不舍此时此刻，我也要衷心地跟大家说声：谢谢感谢你们一路走来、伴随并见证着母校不断成长壮大，一起为顺利通过本科教学工作水平评估、教育硕士授予权单位评估、省级语言文字规范化示范校评估、省级文明学校评估而努力拼搏你们在校期间的每一次精彩表现，都充分展现了新一代漳师人自强不息、努力拼搏、追求卓越的良好精神风貌

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