强调公园和剧场“是静静的”，渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情有这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿强调剧场里“人挤得非常满”，是为了说明广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术（五）速读第三段要求：1．画出两个比喻句2．画出介绍剧情的句子讨论两个比喻句的作用明确：“蜃楼”、“彩霞”两个比喻将京剧舞台的美感形容得非常出色思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略为什么明确：写得简略因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家《穆桂英挂帅》的具体剧情与这个中心意思关系不大，所以写得十分概括，免得冲淡了中心由此，我们大家要注意文章内容详、略的安排取决于中心的需要

因此，具有高血压的人，需积极进行血压控制，并且针对冠心病进行治疗3、心衰竭高血压控制不住时，会使得心脏泵血的功能受损，心脏排血量不足，影响到全身组织的代谢，然后引起心衰竭心衰竭的患者日常的活动会受到限制，呼吸也会困难，同时还会有乏力、头晕、少尿、咯痰等症状发生这种并发症的时候，建议患者及时通过生活方式管理、药物或手术来进行治疗4、动脉硬化血压升高的时候，动脉壁会变厚、变硬，管腔会变窄，就会引发动脉硬化动脉硬化早期的时候，患者无明显症状，之后患者会出现腹痛、胸痛、头痛、头晕、眩晕、下肢坏疽等方面的症状这些症状的危害也很大，因此对于这种并发症，患者需积极通过调脂、抗凝、抗血小板、扩血管等药物或者是旁路移植、介入等手术来进行治疗

此时此刻，请让我们记住：记住田径场，这是你们成长成才的地方，是她给你们打上了“体育”烙印，是她让你们成为体院人;记住篮球馆，那里是你们孜孜学习的教室，更有你们那矫健的身影，还有那些年留下刻骨铭心的点点滴滴;记住南天门、天使路，四年来多少个夜晚，早已为你们人生航程点亮着一盏灯;记住体育学院，还有那些你们走过的间间教室，处处都有你们青春的舞动和亮丽的倩影;最需要记住的是：宁大——你们的母校、体育学院——你们的家、体院老师——你们的引路人15届体院学子们：四年来你们见证了体院的发展，你们四年的精彩、四年的奋斗已融入到了体育学院发展的历史轨迹，体育学院感谢你们，体育学院将永远铭记你们15届体院学子们：明天，你们就要告别曾经为你们呕心沥血的老师，告别曾经朝夕相处的同学，告别你们今生注定会魂牵梦绕的美丽校园，背上行囊踏上事业的征程，而新的征程一定会有新的风雨、新的人生大境界，此时此刻特为你们送上美好的祝福

（设计意图：将单词的形和意结合，复习巩固单词初步培养学生互助合作的意识）②Playagame:What’smissing要求学生注意观察材料上的单词，用手指指出教师读的单词教师将故意漏读某一种颜色，点名让个别学生猜（设计意图：集中学生注意力、检测学生单词音和形的结合状况）③Listenandcolour（回顾单词colour的含义：颜色给…涂色）听音将文具涂上相应的颜色并与同桌互查答案（设计意图：训练学生听力能力，检测学生音和意得结合情况复习已学的文具类单词，）b拓展延伸①出示课件要求学生描述图片引导学生会正确的用and来连接同类词汇（设计意图：通过单词的音和意来复习巩固所学单词，将所学词汇放在句子中练习；在比较自然的状态下培养学生使用and来连接同类词汇的语言习惯

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