而食物性过敏原主要通过补体C3、C4途径引起过敏反应慢性过敏性咽炎多伴发于全身变应性疾病或变应性鼻炎，亦可单独发病季节性慢性过敏性咽炎，其症状可有季节性变化如对食物过敏，可在进食致敏性食物后出现慢性咽炎的相关症状慢性反流性咽炎 与胃食管反流相关胃液由于胃食管反流直接损伤咽部黏膜或通过神经反射引起咽部黏膜及黏膜下的慢性炎症三、慢性咽炎的症状表现 慢性单纯性咽炎 检查可见咽黏膜慢性充血，小血管曲张，呈暗红色，表面有少量黏稠分泌物慢性肥厚性咽炎 咽部检查可见咽后壁多个颗粒状滤泡隆起，呈慢性充血状，有时融合为一体，在淋巴颗粒隆起的顶部可形成囊状白点，破溃时可见黄白色渗出物，咽侧索淋巴组织可增厚呈条索状

( )÷ ( ) = ( )12个 ，每份6个，分成了( )份( )÷ ( ) = ( )(1)、明确要求(2)、学生动手操作，教师巡视(3)、交流汇报(4)、小结2、教材第14页的下面的“做一做”的第2小题说出每个算式中的被除数、除数和商10 ÷ 5 = 2 15 ÷ 3 = 5 18 ÷ 2 = 948 ÷ 8 = 6 56 ÷ 7 = 8 28 ÷ 4 = 7出示算式卡片背面，请6名学生来抽卡，谁抽到哪一张就说出哪个算式中的被除数、除数和商分别是几，说得对的，老师奖励聪明星3、教材第15～16页练习三的第4～6小题(1)、练习三第4、5小题第4小题12个灯泡，每个灯座装2个灯泡，可以装( )个灯座

3．相互朗读习作，相互点评4．自我修改日积月累 趣味语文1．告诉学生，这些都是从古诗文中选取的`名句，每句话都包含着深刻的道理2．逐句自读3．说说自己能读懂的句子，提出不理解的4．教师释疑5．熟读、背诵趣味语文1．联系本单《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德2．自读3．师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等4．小练笔：选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例小学语文教案详案范文（篇2）教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子所蕴含的师生情谊

指出：有的分数的分子、分母的最大公因数较大，判断时要仔细3、完成第6题怎样连线比较快独立完成，集体核对4、完成第7题独立完成，汇报交流四、课堂今天学习了什么你有哪些收获互相说说什么是约分什么是最简分数约分的方法是什么你愿意使用那种约分的方法五年级下册数学教案（篇8）设计说明1重视学生的实践操作动手实践是学生学习数学的主要方式之一，它能加深学生对抽象的数学知识的理解在本设计中，教师为学生提供充分的动手操作的机会，学生通过分一分、算一算等活动，进一步体会分数乘整数的意义，同时还可以进一步体会“分数乘整数时，分子和整数相乘，分母不变”的道理2实现数学学习的个性化本设计充分挖掘学生潜力，留给学生充足的时间和空间，放手让学生联系已有知识经验，自主探究计算方法，极大程度地发挥了学生学习的主体性和主动性

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