因为有你，有你们，讲台上有你们完美的转身，黑板上有你们像艺术品一样的板书，教室里还回荡着你们洪亮的声音我们每个人都还记得你们的口音，你们的口头禅，你们的经典动作淮中的师生之间有一种默契，不需太多言语，我们总能相互理解你们理解年轻气盛的我们常会迷茫，常会犯错，当我们迷失方向的时候，耳边是你们的鼓励，是你们的相信，所以即使面对困难，我们不害怕，我们不退缩，因为，有你们在每个学生的点点滴滴都让你们牵挂，你们对每个学生都像对自己的孩子一样，耐心，负责我们从你们身上看到，什么是真正不求回报的奉献，什么是真正的大爱因为有你，有你们，我们把高三的同学称为战友，人生又能有几次几十个人在同一个屋檐下，一同向着心中的目标，那么默契地共同奋斗着呢

6、讲解：让幼儿说说是怎样为图形进行分家的（1）师：谁来介绍一下，这一步，你是按照什么特征来给图形宝宝分家的分下来之后，你发现了什么（2）再请另外一种分法的幼儿上来介绍一下（3）观察，最后的4个小房间里的图形宝宝有什么特征（它们一模一样）7、总结：今天，我们给图形宝宝分了几次家啊（2次）像我们今天这样，按图形宝宝两种不同特征来进行分类的方法，叫做图形的二次分类其实，我们刚刚做的操作纸中间那一部分是我们的过度环节，我们可以把纸折一下，把中间的房间藏起来，就出现了这个图（师边说边演示），这就是把我们图形宝宝按照它们的两种不同特征直接分到那4个小房间里时的样子（四）、幼儿再次操作，巩固二次分类的方法

请小朋友拿出一个圆柱来，找到圆柱的这个面(底面)想想刚才我们是用什么方法认识长方形和正方形的，请你也用这样的方法去认识圆柱底面的形状②学生活动，教师注意观察指导③集体交流交流方法：说一说你是怎样认识这个面的形状的交流图形：互相看一看画出的图形揭示概念：我们画的这种图形又叫作什么呢(圆)④找一找圆柱上还有哪个面也是圆，指给同桌看一看三、联系生活，拓展延伸(P3做一做)(1)在平面图中找学过的图形其实今天我们认识的长方形、正方形和圆，就藏在日常的生活中瞧，这是小红家的客厅(出示小红家客厅图)里面就有许多我们今天认识的图形，比如凳子的面是长方形的谁也来这样找一找、说一说(2)在自己身边找学过的图形在我们的身边、周围有这样的图形吗

比如症状不算明显，就不需要特殊处理若是症状比较严重，最好及时到医院接受检查，在医生诊断之后进行抗过敏治疗，病情就可以好转在身体好转之后，建议患者做个过敏源测试，了解自身到底对哪些东西过敏之后才可以做好预防措施哪些人不适合吃桃子1、容易长疥疮的人如果身体非常容易长疥疮，多半就属于湿热体质桃子作为夏季水果，性质偏温，如果湿热体质大量吃桃子就容易引起湿热加重，导致身体长出更多的疥疮2、糖尿病患者糖尿病患者要尽量避免吃含糖的食物以及糖分较高的水果，还要注意饮食清淡才可以更好的控制血糖所以，糖尿病患者最好避免吃桃子，因为桃子里面含有的糖分较高，每100克里面就有7克糖分，若是糖尿病患者吃了桃子，就有可能导致血糖水平发生波动

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