2、师生交流(1)教师读一读自己的文章(2)学生交流片断(四)推荐阅读——《我与地坛》《秋天的怀念》教案可下载（精选篇2）教材简析：《秋天的怀念》是语文S版十一册的一篇精读课文，是史铁生写的一篇怀念母亲的散文课文写了在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰“我”;为了让“我”散心，母亲想方设法想带“我”去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足心愿而死去母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中这篇饱含深情的文章歌颂了伟大而无私的母爱，这种母爱如涓涓细流，润物细无声，流淌在字里行间是一篇充满人生哲理的感人作品学情分析：六年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，并具备了一定的朗读能力、表达能力、理解能力和感悟能力

我们也可以将竞争对手看成是良师益友，因为有他们得存在，我们才不敢怠慢我也希望同行业得朋友能够相互尊重，共同发展，共同进步我更要感谢新福兴得管理团队以及新福兴所有得同仁，与你们一起共事是我人生最大得幸运，因为有你们作为坚强得后盾，我们新福兴即使有再大得困难也可怕，再难得问题也会迎刃而解在这里，我还要感谢所有得设备制造厂商和材料供应商，因为有你们优质得产品、完善得服务、正当得价格，我们新福兴得产品才有更好得保障，让我们得客户更加受益，所以我认为做企业得人要懂得善供应商最后，我要感谢帮助过新福兴得各位领导，各界朋友，你们在新福兴成长过程中一直给予默默无闻得支持与帮助，给予关心与关爱，才让新福兴一路走来感到不孤单，不寂寞，让新福兴这一棵弱不禁风得小苗茁壮成长

（引导学生说出圆柱可能转化成我们学过的长方体并通过讨论得出：反圆柱的底面积分成许多相等的扇形，然后反圆柱切开，再拼起来，就转化近似的长方体了）（2）学生以小组为单位操作体验把圆柱的底面积分成许多相等的扇形，然后把圆柱切开，再把它拼起来，就转化成近似的长方体了使学生进一步明确分的'份数越多，形体中的 越接近 ，也就越接近长方体同时演示一组动画（将圆柱底面等分成32份、64等份、128等份）[设计意图：教师提出问题，学生带着问题大胆猜测、动手体验这样学生在自主探索、体验、领悟的过程中成为了发现者和创造者]（3）学生小组汇报交流近似的长方体的体积等于圆柱的体积， 近似的长方体的底面积等于圆柱的底面积，近似的长方体的高就是圆柱的高

30%左右的患者首发症状便是反复地发烧，体温一般为38度，使用抗生素能够起到退烧作用另外，还有部分患者会出现癌性发热现象，此时使用普通的退烧药没有效果，需要使用吲哚类药物才有退烧作用还有患者会出现身体不断消瘦，以及食欲快速下降、贫血、锁骨淋巴结肿大的症状吸烟，依然是肺癌的最大因素据世卫组织报告，在所有因肺癌而死亡的患者中，85％-90％的患者可归因于吸烟，全球每年有将近600万人死于吸烟以及二手烟另外，与吸烟者长期共同生活的人，患上肺癌的几率也会提高25％，长期被迫吸入二手烟也会明显增加患癌几率研究还发现，吸烟所导致的肺癌，对化疗药物、靶向药物也并不敏感，影响治疗效果总而言之，烟百害而无一利，还是趁早戒了吧

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